Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku - modnelk2022.sam3.pl

Oferta szkoleń rad pedagogicznych
w Mazurskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Ełku
na rok szkolny 2021/2022

Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli prowadzoną przez Powiat Ełcki we współpracy z Powiatem Oleckim, Powiatem Gołdapskim, Gminą Miasto Ełk, Gminą Ełk, Gminą Kalinowo, Gminą Stare Juchy, Gminą Prostki, Gminą Kowale Oleckie, Gminą Ruciane Nida, Gminą Biała Piska, Gminą Dubeninki, Gminą Wieliczki.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.
6. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Priorytety Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2021/2022

1. Profilaktyka chorób zakaźnych i przeciwdziałanie COVID-19 poprzez działania wynikające z zadań ujętych w szkolnym programie wychowawczo-profilaktycznym opracowanym na podstawie diagnozy czynników chroniących i ryzyka.

2. Wsparcie uczniów w powrocie do szkół po długotrwałym okresie nauki zdalnej, przeciwdziałanie negatywnym skutkom sytuacji kryzysowych wywołanych pandemią.

3. Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego – rozwój kompetencji cyfrowych dzieci w wieku przedszkolnym.

   ---

Tematyka szkoleń rad pedagogicznych – II semestr rok szkolny 2021/2022

Pobierz kartę zgłoszenia na formę doskonalenia zawodowego 

DYDAKTYKA, METODYKA NAUCZANIA

1. Program nauczania – tworzenie, wybór, modyfikacja

2. Metody i techniki aktywizujące w procesie edukacyjnym

3. Motywowanie uczniów do rozwijania się. Jak uczyć skutecznie? 

4. Ocenianie kształtujące

5. Mnemotechniki – techniki uczenia i zapamiętywania

6. Techniki efektywnego uczenia się

7. Z pasją i zainteresowaniem, czyli jak planować zajęcia pozalekcyjne?

8. Metodyka nauczania w klasach łączonych

9. Metoda projektów w praktyce szkolnej

10. Indywidualizacja pracy z uczniem

11. Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych

12. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów

13. Podniesienie efektywności kształcenia. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów

14. Rozwijanie przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów

15. Edukacja ekologiczna w szkole

16. Rozwijanie kompetencji kluczowych i kompetencji miękkich uczniów (4K - krytyczne myślenie, kooperacja, komunikacja, kreatywność)

17. Jak wspierać kompetencje matematyczne i polonistyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

18. Diagnoza edukacyjna i pomiar dydaktyczny

19. Elementy programowania w praktyce szkolnej

20. Metodyka edukacji zdalnej

21. Monitorowanie i ocenianie postępów uczniów w edukacji zdalnej

TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE

22. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość

23. Platforma Office 365 w kształceniu na odległość

24. Zdalne nauczanie z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams

25. Narzędzia TIK w zdalnym nauczaniu

26. Aplikacje Google w pracy nauczyciela

27. Narzędzia do tworzenia quizów i testów online

28. Zdalna edukacja – jak bezpiecznie prowadzić lekcje online

29. Interaktywne materiały edukacyjne – tworzenie własnych i wykorzystanie gotowych przy pomocy aplikacji smallpdf, liveworksheets, LearningApps, Quizlet, kody QR

30. Narzędzia do zdalnego testowania na Classroomie: jak przygotować i sprawdzić test w formularzach Google

31. Narzędzia do organizacji zdalnej lekcji w środowisku Google G Suite

32. Wykorzystanie możliwości Microsoft Sway

33. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów internetowych w sieci

34. Tablica interaktywna narzędziem wspomagającym proces dydaktyczny

35. Interaktywny ekran dotykowy narzędziem wspomagającym proces dydaktyczny

36. Profilaktyka uzależnień cyfrowych

37. Cyberzagrożenia. Rodzic – uczeń – sieć

38. Wykorzystanie TIK w pracy z uczniem o SPE

39. 5 pomysłów na lekcje z Nearpodem

40. Badanie umiejętności uczniów za pomocą zasobów cyfrowych

41. Zasoby i funkcjonalność Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej

WYCHOWANIE

42. Doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczyciela

43. Agresja w przedszkolu. Gry i zabawy dla przedszkolaków zapobiegające agresji

44. Profilaktyka agresji i zaburzeń zachowania. Rozwiązywanie problemów wychowawczych

45. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych

46. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo

47. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych

48. Kształtowanie patriotycznych i obywatelskich postaw uczniów

49. Wolontariat w szkole – aspekty praktyczne i prawne

50. Agresja,  przemoc, wykluczenie społeczne w szkole/placówce

51. Jak sobie radzić z niepożądanymi, prowokacyjnymi zachowaniami uczniów. Metoda konstruktywnej konfrontacji

52. Dzieci w relacjach – co się dzieje w grupie rówieśniczej? Integracja zespołu klasowego

53. Profilaktyka uzależnień behawioralnych

54. Wychowanie i profilaktyka w szkole, czyli sposoby realizacji zadań wychowawczych w kształceniu zdalnym i stacjonarnym

55. Jak efektywnie współpracować z rodzicami?

56. Rodzice a rozwój dziecka. Propozycje spotkań z rodzicami

57. Dyscyplina w klasie, czyli rzecz o zachowaniu

58. O roli rozmowy w rodzinie. Nauczyciel – przewodnik po komunikacji interpersonalnej

59. Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze

60. Jak postępować w przypadku podejrzenia dysfunkcji w rodzinie?

61. Współpraca z rodzicami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ich dzieci w edukacji wczesnoszkolnej

62. Depresja u dzieci i młodzieży

63. Depresja i zaburzenia lekowe u dzieci i młodzieży - jak skutecznie pomóc

64. Integracja zespołu klasowego

65. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne w ramach edukacji ekologicznej

ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA

66. Emisja i higiena głosu nauczyciela

67. Awans zawodowy nauczyciela

68. Ocena pracy nauczyciela w świetle przepisów prawa oświatowego

69. Etyka zawodu nauczyciela

70. Profilaktyka wypalenia zawodowego

71. Praca w gronie nauczycielskim

72. Trening umiejętności wychowawczych nauczyciela

73. Coachingowe podejście w pracy nauczyciela

ZADANIA EDUKACYJNE

74. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

75. Współpraca z rodzicami w szkole/placówce oświatowej (w zakresie planowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ich dzieci – nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej)

76. Współpraca z rodzicami dzieci „trudnych” w szkole/placówce oświatowej

77. Konstruowanie WOPFU, IPET dla ucznia z ASD

78. Innowacja pedagogiczna

79. Interpretacja zapisów zawartych w opiniach i orzeczeniach wydanych przez PPP

80. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

81. Konstruowanie programów na zajęcia rewalidacyjne

82. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno-pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

83. Wspieranie rozwoju ucznia zdolnego

84. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju

85. Indywidualizacja pracy z uczniem na podstawie opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej

86. Zajęcia rewalidacyjne. Rola pedagoga specjalnego w współorganizowaniu kształcenia specjalnego

87. Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne w czasie pandemii

88. Wykorzystanie elementów muzykoterapii w pracy z dziećmi w przedszkolu

89. Psychospołeczne aspekty edukacji zdalnej

ZAGADNIENIA ORGANIZACYJNO-PRAWNE

PLANOWANIE I ORGANIZACJA PROCESU EDUKACYJNEGO

90. Aktualizacja wiedzy o zmianach  prawnych dotyczących doradztwa zawodowego oraz ich realizacji

91. Ochrona danych osobowych (RODO)

92. Odpowiedzialność nauczycieli i innych osób za ucznia/wychowanka  w szkole/placówce oświatowej w aspekcie prawnym

93. Ceremoniał szkolny 

94. Bezpieczeństwo na wycieczkach i imprezach szkolnych

95. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia osób dorosłych

96. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych

EFEKTYWNOŚĆ KSZTAŁCENIA

97. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia. Tworzenie programów poprawy efektywności kształcenia

98. Analiza egzaminów zewnętrznych w podniesieniu jakości pracy szkoły

99. Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników egzaminu ósmoklasisty

Oferta przeznaczona jest dla szkół i placówek oświatowych z terenu powiatów: ełckiego, gołdapskiego, oleckiego i piskiego.

Zgłoszenia przyjmujemy faksem, listownie, pocztą elektroniczną.